外国語(英語)科教員等の海外派遣研修

グローバル化の進展や大学入試改革などの社会の変化に対応できるよう、専門性の高い教員を育成していきます。
英語科教員等の海外派遣研修により、国際的視野を身に付けた教員を育成する取組を推進します。

外国語(英語)科教員等の海外派遣研修

生徒の言語活動の充実、生徒のコミュニケーション能力育成のための教員の指導力・英語力向上及び異文化理解の促進を目的とした研修を実施します。
若手を中心とした外国語(英語)科教員(中学校、高等学校、特別支援学校)、小学校教員、国際バカロレアコース等で英語等による指導を行う教員(高等学校)及び国際交流担当教員(中学校、高等学校)140名を派遣します。

事業の目的

  • 最新の英語教授法等を学び、指導力を高めるとともに、異文化理解を深め、児童・生徒の英語によるコミュニケーション能力の向上を図る。
  • 研修の成果を自校のみならず、自地区の他の教員に広めることにより、英語の授業改善を推進する。
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研修内容

授業内容例

  • 言語としての英語に関する知識、英語教授の裏付けとなる知識、指導案、指導方法(ICTの活用を含む。)等を盛り込んだTESOLの習得
  • IB(国際バカロレア)認定校での教育実習
  • 国際交流に関するプログラムの履修
  • TESOLに関連した題材を通しての4技能の向上
  • スピーチ、ディベートに関するワークショップを盛り込んだ効果的な指導法の習得
  • プレゼンテーション・テクニックとアクティビティ、リスニング技能指導法、発音指導
  • 派遣先国の歴史、文化、教育行政に関するフィールドワーク
  • 大学における教育学に関する講義の聴講

関係機関・学校訪問

  • 派遣先国の小中高校等の授業の視察、指導補助体験
  • 現地校教員との意見交換
  • 現地教育委員会の訪問、情報交換

ホームステイ

  • ホームステイ(英語による日常生活や現地の習慣、文化等の体験)

派遣先について

  • 平成26年度実績

    ○前期【平成26年9月4日から11月30日まで】
    オーストラリア(ニューサウスウェールズ大学)

    ○後期【平成27年1月4日から3月22日まで】
    アメリカ(カリフォルニア大学アーバイン校)

  • 平成27年度実績

    〇第1期【平成27年6月13日から8月23日まで】
    アメリカ(カリフォルニア大学アーバイン校)
    ニュージーランド(クライストチャーチ大学)

    ○第2期【平成27年7月31日から10月11日まで】
    オーストラリア(マッコーリー大学)
    オーストラリア(ニューサウスウェールズ大学)

    ○第3期【平成28年1月9日から3月20日まで】
    アメリカ(カリフォルニア大学アーバイン校)

  • 平成28年度実績

    ○第1期【平成28年6月18日から8月27日まで】
    アメリカ(カリフォルニア大学アーバイン校)
    カナダ(ブリティッシュコロンビア大学)

    ○第2期【平成28年7月23日から10月1日まで】
    オーストラリア(ニューサウスウェールズ大学)
    ニュージーランド(クライストチャーチ大学)

    ○小学校派遣【平成28年6月25日から8月21日まで】
    アメリカ(カリフォルニア大学アーバイン校)
    オーストラリア(ニューサウスウェールズ大学)

  • 平成29年度実績

    ○第1期
    アメリカ(カリフォルニア大学アーバイン校)【平成29年6月17日から8月27日まで】
    カナダ(ブリティッシュ・コロンビア大学)【平成29年6月17日から8月25日まで】

    ○第2期
    オーストラリア(クィーンズランド大学)【平成29年7月22日から9月30日まで】
    ニュージーランド(カンタベリー大学連携校クライストチャーチ・カレッジ・オブ・イングリッシュ)【平成29年7月21日から9月30日まで】

    ○小学校派遣
    アメリカ(カリフォルニア大学アーバイン校)【平成29年7月1日から8月27日まで】
    オーストラリア(ニューサウスウェールズ大学)【平成29年7月1日から8月27日まで】

  • 平成30年度実績

    ○第1期
    カナダ(ブリティッシュ・コロンビア大学)【平成30年6月17日から8月26日まで】
    オーストラリア(クィーンズランド大学)【平成30年6月16日から8月25日まで】

    ○第2期
    オーストラリア(ニューサウスウェールズ大学)【平成30年7月21日から9月29日まで】
    ニュージーランド(カンタベリー大学連携校クライストチャーチ・カレッジ・オブ・イングリッシュ)【平成30年7月21日から9月29日まで】

    ○小学校派遣
    アメリカ(カリフォルニア大学アーバイン校)【平成30年7月28日から8月26日まで】

派遣経験者の声

当該研修に参加した先生方に、御意見を伺いました。

質問:
本研修は自身の英語指導力向上に役立ちましたか?
回答:
  • 理論だけでなく発音、評価など多くの観点から自分の指導を見つめる良い機会でした。教授法だけでなく、実際に海外大学の授業で用いられているアクティビティも実用的でした。(中学校)
  • 生徒が興味をもつ活動を学び、帰国後に実施した際に、生徒が活発に取り組んでいます。(中学校)
  • 大学の授業の密度の濃さと課題の量にはじめは驚きましたが、大学の先生が親身になって質問や相談に応じてくださり、また、同じクラスの受講者と助け合いながら、自身の指導力向上に役に立つ多くのことを学び、本当に良い経験とすることができました。(高等学校)

質問:
本研修は、自身の語学力の向上に役立ちましたか?
回答:

ホストファミリーとの会話、毎週日曜日に行われていた友人との朝食会などで会話を練習する機会に多く恵まれました。大学の授業でも、読む(予習)、聞く(講義)、話す(ディスカッション)、書く(課題のレポート)の4技能をバランスよく訓練することができ、語学力の向上に役立ちました。(高等学校)

質問:
本研修は、異文化理解の向上に役立ちましたか?
回答:

文化交流活動や休日のアクティビティ、ホームステイなどを通して、様々な文化を体験することができました。また、クラスには多くの異なる国籍の学生がいたため、異文化理解を深めることができました。(中学校)

質問:
研修開始時と終了時に行ったレッスンアセスメントは、自身の英語指導力を測定するのに、適切な方法でしたか?
回答:

開始時と終了時に行うことで、大学で学んだ知識をどのように自身の授業に取り入れて行くかをしっかりと考え、挑戦することができました。また、クラスメイトの授業の変化をお互いに見ることができたことも良かったです。(中学校)

海外派遣を希望する教員の方々へ

平成31年度 実施要項はこちら(PDF:462KB)

平成30年度外国語(英語)科教員等の
海外派遣研修報告会・シンポジウムの開催報告

   都教育委員会は、平成30年11月30日(金)に教職員研修センターで「平成30年度外国語(英語)科教員等の海外派遣研修報告会・シンポジウム」を開催し、研修成果の普及、還元を図りました。

第1部 協議会

   派遣機関ごとに研修室に分かれ協議会を行いました。まず、過去年度の派遣教員からの実践発表があり、その後、研修での成果や帰国後にどのような授業実践を行ったか、今後、それぞれの派遣教員が抱える課題をどのように解決していくのかについて具体的に協議を行いました。現地機関担当者も協議に加わり、派遣教員にアドバイスをするなど、充実した協議会になりました。

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第2部 (1)派遣教員及び現地機関による報告

①   東京都教育委員会挨拶

〈挨拶骨子〉
・本事業は、子供たちが将来世界で活躍できる資質・能力を育成するため、その教育を担う教員の指導力向上を目的としている。
・過去5年間で、600名を超える教員を派遣している。
・帰国後の授業等での課題や解決策を共有し、今後の子供たちの指導育成に生かしていただきたい。

②   平成30年度派遣者からの研修報告

   カリフォルニア大学アーバイン校(米)に派遣された小学校教員からは、帰国後に研修で学んだことをどのようにして周りの教員と共有したか、現地機関担当者から学んだことをどのように指導に生かしているのかについて報告がありました。
   また、カンタベリー大学(新)に派遣された中学校教員からは、写真やイラストを提示して生徒に英単語の意味を類推させる指導を例に、生徒の意欲を引き出す指導の工夫について報告がありました。

③   現地機関からの研修報告

   クイーンズランド大学(豪)の担当者は、派遣された教員と共に、現地で学んだ内容を動画や劇を交えて紹介するなど、研修の成果を報告しました。ブリティッシュ・コロンビア大学(加)の担当者からは、研修の実際の内容や研修施設を紹介するとともに、教員の今後の指導力向上の方策についての提案がありました。また、ニューサウスウェールズ大学(豪)の担当者は、研修の概要を紹介するとともに、研修を通して培われる指導力や英語力、今後の指導改善の方向性を詳しく説明しました。

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第2部 (2)シンポジウム

世界で通用する「使える英語力」の習得 ~国際社会で求められる資質・能力~

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   シンポジウムでは、上智大学の吉田研作教授及びウォルマート・ジャパン・ホールディングス株式会社執行役員・最高人財責任者の野田公一氏をお招きし、国際社会で求められる資質・能力や世界で通用する「使える英語力」の習得について御議論いただきました。

   吉田教授からは「日本の英語教育における現状と課題」について、学習指導要領改訂の趣旨や内容、小学校から高等学校まで一貫した英語教育を推進することの重要性等についてのお話があり、野田氏からは産業界や国際社会で求められる英語力や、英語を学ぶ目的を児童・生徒に理解させることの重要性についてのお話がありました。

   その他、TGG(TOKYO GLOBAL GATEWAY)の開設等、東京都における取組や、各派遣機関における具体的な事例紹介等を交えながら、英語を使って積極的にコミュニケーションを図ることの重要性や、発言の背景を理解することの重要性などが話し合われ、参加者にとって英語教育の在り方や求められる視点を改めて見直す機会となりました。